0.课程装配图的图样画法 倪娟 ● 10.3 装配图的尺寸标注和技术要求 倪娟 ● 10.4 装配图中零部件的序号和明细栏 倪娟 ● 10.5 装配结构图简介 倪娟 ● 10.6 部件测绘及装配图的画法 倪娟 ● 10.7 读装配图及拆画零件图 倪娟 绪章课程介绍 本讲介绍课程研究对象与性质、课程的地位、课程的主要内容与jvzquC41jkmig{3uocxugmz0ep5dq~wug1<35>9f3c?:2?jceg65:njdce

1.课程《工程制图》课程理论体系严谨,与工程实践联系密切,可以培养学生空间思维能力,提高工程素质,增强创新意识,是普通高等学校工科专业重要的专业基础课程。湖南大学机械与运载工程学院的《工程制图》课程团队具有丰富的教学经验和深厚的教研基础。在教学方法上坚持引导启发、培养能力的原则,注重采用讲课、讨论等多个环节配合,提高jvzquC41jkmig{3uocxugmz0ep5dq~wug1<35>9f36?:2?jceg65:ni37f

2.课程(2) 正投影法基础——这是本课程的理论基础; (3) 组合体三视图——这是本课程的重点,也是难点; (4) 机件的基本表达方式——这是国家标准对机件表达方式的具体规定; (5)零件图和装配图——这是我们通过对前面各章节知识内容的学习和练习后,最终需要初步掌握的内容,也就是学会阅读和绘制简单的零件图和装配图jvzq<84jkinft7fj0usbt}jfw0io1rsfgz5eg}fkn1oofn}Aekj>5?<:;

3.机械制图实训报告①具体应用和巩固本课程的理论知识,了解测绘的一般方法和步骤,培养学生有初步的测绘技能及绘图能力,并为后继专业课及工作扎下初步基础; ②通过零件草图,装配图和零件工作的绘制,培养学生实际动手能力和零部件测绘能力。使学生能恰当选择表达方案、合理布图,正确绘图,并在老师指导下完成尺寸标注及各项技术要求注写; jvzq<84yyy4vpsx0eqs0hjsygpqv1=;9:26/j}rn

4.机械制图课程的教学方法14篇(全文)机械制图课程是一门重要的专业基础课,是理论与实践并重的课程,对培养学生的实践技能非常重要,在新生入校的第一学期开设,是学生首先接触的工程类课程,由于学生缺乏正确的学习方法和实践经验,学起来难度较大,在教学实践中,课程组的同志不断研究,积累经验,总结出了一些行之有效的教学方法,取得了较好的教学效果。 jvzquC41yy}/;B}wgunv0lto1y5gkujmm:udt;k0jvsm

5.机械测绘实训总结大全11篇力求与工作岗位的需求紧密相连,比如实训项目———减速器全套图纸测绘的主要学习任务就包括螺纹画法、轴类零件画法、箱体类零件画法、装配图画法、计算机绘图、公差知识及测绘方面知识的使用等,该教学内容的工作对象包括机械零部件、设计方案、要绘制的工程图样和三维造型等,运用CAD/CAM软件、绘图工具及仪器、测绘用工量具jvzquC41jipkiu3hcdobq7hqo0io1qfqygt09=860jznn

6.学子在2024年第九届安徽省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛中喜本次大赛由传统赛道和开放赛道两部分组成,吸引了省内60余所高校的1700余名选手参赛。经过前期选拔以及长达6个月的培训训练,学院机械(电气)工程系选派了袁永琪等共8位同学,参加了成图创新赛道、数字化创新设计赛道和零部件测绘与质量检测赛道三个不同赛道的竞赛。 jvzquC41yy}/vuuv0pku0ls1z{ju1~{y1;159>230nuou

7.《工程图学II》《零部件测绘》课程目标达成度问卷调查课程目标2:培养计算机绘图、三维建模以及生成二维图的能力,并绘制零部件工程图,图纸规范,图样表达与标注符合国家标准要求,较好地表达设计意图,培养学生能够使用多种工具、软件对机械工程问题进行分析、设计、表达的能力。 熟练掌握知识点,能够很好地学以致用(≥90%) 熟练掌握知识点,能够很好地学以致用(80-89%) 掌握jvzquC41yy}/ys}0ep5wo8^lL5]mC7furz

8.课程工程制图课程是工科学生必修的技术基础课,课程通过学习工程制图国家标准、画法几何理论、机件常用表达方法、标准件和常用件、零件图的阅读和绘制及部件装配图,培养学生有关形状及位置的空间逻辑思维和形象思维能力,培养学生阅读和绘制工程图样的基本能力,同时对学生专业创新能力的培养起到重要作用。 jvzquC41jkmig{3uocxugmz0ep5dq~wug1<35>9e:6?:2?jceg65:l<27c